Enligt uppgifter i media Smålandstidningen framgår att barnen använder hörselskydd/ lurar under lektionstid för att inte störas av buller och dålig ordning i klassrummet.

Skolan är barnens arbetsplats där man inhämtar kunskaper för att klara gå ut i livet med kunskaper som ger förutsättningar möta ett modennt samhälle och arbetsliv.

Den globala konkurrensen är hård och goda skolresultat är nödvändiga för att klara sig i den konkurrensutsatta miljön.

I en Indisk skola har man 80 elever per klass och klarar nå bättre undervisningsresultat än barnen i vårt land.

Den fråga som måste ställas är hur kan det komma sig att vi har fallande resultat i t.ex OECD:s PISA-undersökning.

Efter under många år följt skolans verksamhet även om min erfarenhet handlar om att undervisa i näringslivsrelaterade utbildningar så har jag genom information fått bilden av att Sveriges misslyckande i stort beror på att vi har en dålig organisation i klassrummets inre arbete.

Det innebär att lärarna inte ges förutsättningar att undervisa så alla kan tillgodogöra sig kunskapskraven. Resultaten faller.

Orsakerna till detta är många. Det har ansetts olämpligt ja snarast förkastligt kräva ordning och reda i klassrummet.

Det är lätt att skylla på barnen säga de är stökiga. Att skylla på lärarna allt från att läraren är olämplig till att fel personer söker sig till utbildningar som lärare.

Den troliga orsaken är att huvudmännen kommunens politik inte vågar ställa krav och upprätta regler hur undervisningens skall bedrivas.

Att barnen får sitta och använda mobiltelefoner, I-phone eller musikspelare under lektionstid skall inte vara tillåtit. Det skulle framstå som oacceptabelt om en kirurg under operation chattade på I-phone.

Vill föräldrar nå dem får de ringa under rast eller i förkommande fall till skolan expedition. Ytterkläder och huvudbonader skall heller inte vara tillåtit i klassrummet. Både kläder och telefoner skall förvaras i elevens skåp under lektionstid.

I klassrummet skall det finnas väl definierade arbetsplatser enligt placeringsschema som sedan differentieras vid t.ex laborationer mm.

Det skall vara självklart att alla är närvarande då lektionen börjar. Det är självklart i näringslivet detta måste gälla skolan också. Klassrumsdörren är stängs när lektionen börjar. För sen ankomst måste leda till påföljder om inte fullgoda skäl finns för detta.

Arbetsformen i klassrummet skall präglas av ett vårdat språkbruk, man räcker upp hand och fråga eller när frågor besvaras. Det kan te sig förmätet påpeka att tilltalet i klassrummet mellan lärare och elevs skall vara ”magister”.

Man kan tycka att dessa självklara regler borde vara självklara. Många hävdar det är inte bra regler för barnen jag hävdar de är mycket bra för barnen.

Man brukar urskulda sig med att barn från socioekonomiskt svaga grupper har svårare att tillgodogöra undervisningen. Min syn är att det som sker i undervisningssituation skall vara av hög kvalité att alla förstår och kan tillgodogöra sig det som sker i klassrummet. Ordning och reda i klassrummet är förutsättningen för att alla skall nå uppsatta mål. ”Man undervisar tills polletten går ner”.

Genom oordning får heller inte de svagpresterande det stöd de behöver genom lärarens kapacitet inte når fram till de svagaste.

Enligt mitt förmenande måste kommunfullmäktige och utbildningsutskottet upprätta regler för hur klassrummets inre arbeta skall organiseras för att uppnå det som beskrivits i interpellationen.

Att barn har hörselskydd under lektion är ett misslyckande som vi inte kan skylla på barnen där får vi i politiken ta på oss skulden som genom flathet inte vågar upprätta regler för hur undervisningen skall organisera i klassummet. Det som sker får inte fortsätta utan skall åtgärdas skyndsamt.

Jag frågar utbildningsutskottet ordförande Göran Persson .

Vilka åtgärder avser Du och utskottet  vidtaga för att skapa en harmonisk och resultatinriktad skola(utan hörselskydd under lektion) i Eksjö kommun? Hur tänker ni komma tillrätta med missförhållande som hörselskydd till barnen under lektionstid.

Anser Du att huvudmännen bär ansvaret för skolans organisation och klassrummets inre arbete.

Detta tyckte inte kommunens politiker om de är strykrädda törs inte ta i frågan om ordning och reda i klassrummet. hellre för ungran spotta lärare i ansiktet, be dem dra åt helvete och inte lära sig något än att sätta ned foten det skall råda ordning och reda i klassrummet.

Brännelund den 9 maj 2014.

Lars-Håkan Halldin ©